12/7~12/20教育實習日誌

行政實習：因為12/23就要教學演示了，所以我１２／５－１２／１９這段日子都忙於教學演示的事情，行政實習的部分就有點沒照顧好，讓教務主任有點小小的不爽。１２／１７日下午國文科有研習跟領域會議，因為我沒收到通知單，所以根本不知道有這件事，後來教務主任問我為甚麼沒去研習，我便很天真無邪地說「我都不知道開會的時間跟研習的時間，所以幾乎都沒去開過會」，主任以為我長久以來都在偷懶所以聽到很火大。後來主任在國文領域會議的時間果真沒看到我出現，這下可以說是怒火燒盡九重天，便跑去問教學老師說為甚麼家欽今天不來參加會議，教學老師便說替我緩頰說我下午是跟教學組長去佈置明天作業抽查的場地，後來主任又跑去問國文科召集人我開會的出席率之類的。結果召集人便有如五雷轟頂驚訝地說：「我們國文科有實習生，我們國文科有實習生，我們國文科有實習生。」原來教務主任從開學至今都忘記跟國文科召集人講說我們有實習生，然後教學老師也忘了......所以從開學到現在召集人根本沒發過我的開會通知單，說真的我還蠻想參加領域會議，不過每次都沒有發到我的通知單，心裡也是會落寞，只有上次王政忠主任來我實在太想去聽他演講，才冒著沒有通知單的[危險]跑去聽。之後主任又為了[見證]我真的是去幫教學組長布置，不是偷懶，又跑到活動中心確認一次，就看到我與教學組長連袂正準備從活動中心回教務處。再加上這禮拜我自己有上一個班的課，然後跟兩個班所以大部分的時間也不在教務處，又沒溝通好自己的行蹤，難怪會被誤會偷懶，後來主任有跟我道歉，老實說被誤會其實還蠻不爽的，不過自己還是要積極一點。

教學實習:跟教學老師敲定好要上哪一課之後，老師便放206班讓我上<張釋之執法>，然後他上216班<張釋之執法>給我看，所以到演示的時候217班已經是我教第2次了。由於老師先讓206班用我編的最原始講義，然後藉由學生使用這份講義的情況來調整我的講義，並且讓我知道學生對本課的盲點在哪裡，以及自己該如何調整。原本我以為課文很簡單，同學應該不用我教就看得懂，結果即使我一字一句帶過學生看過，仍是會有同學有些句子看不懂，講義部分的問題也太過困難。老師說我過度高估國中生的能力，所以修改過後的講義也比較簡單，問題的問答方式也比較能夠引導國中生的思路。也因為206班用沒修改過的講義，所以我自己上起課來也很痛苦，學生也很痛苦，有好幾次老師都還出手相救，所幸，最後有留一節課讓老師統整，不然真的很對不起學生。接下來就等待12/23的教學演示。

級務實習:最近跟班上的同學感情越來越好。之前為了想要有「老師樣」都會故意板起臉，有點距離，後來仔細想想，自己的心中應該不是想要當這種老師，便改變自己的風格，讓自己私底下發瘋的樣子百分之十給學生，結果原本有些不太敢跟我講話的學生，都在這２、３個禮拜慢慢的跟我講話，甚至跟我開玩笑。不過必要的時候我還是會板起臉孔，語重心長地叫他們「閉嘴」、「下課自己來圖書館找我罰站」。之前實習夥伴跟我說過，只會一直巴結學生的老師得不到學生的敬重，反而是那種不在意學生的眼光，該兇就兇的老師才會讓學生佩服，現在自己一直告訴自己要往這個方向前進。

11/23~12/6教育實習日誌

      行政實習:這兩個禮拜仍然是平安的度過。
      教學實習:12/8日學校要舉行自辦的模擬考，主要是為了讓2年級的同學能在12月底的正式模擬考能夠習慣跑班。所以12/8日的模擬考測驗的性質比較低，教務處就讓我來出題。教學老師提供了高雄市英明國中的題庫讓我選擇網址如下:http://www2.inmjh.kh.edu.tw/project02/test/index.asp。 在浩瀚的題庫選題真的很困難，而且我到現在還是不了解國中生的程度大概到哪裡，所以有些題目比較沒有鑑別度。例如:有一題是在問下列哪一本小說不是金庸所寫的。之前自己寫考卷的時候最討厭遇到這種題目，結果自己出題的時候審題沒審好，就不小心出了這種題目。閱讀測驗的部分也出了諸葛亮的一小段<誡子書>，有部分的老師覺得對國二的學生來說諸葛亮的文章仍然有難度，所以也不適合放進去考題。還有部分的閱讀測驗，選項也有爭議。不過還好老師都很包容。
      級務實習:最近班上發生比較多的事情，這禮拜三學生在玩的時候撞到頭，一開始我並不知道，是因為上課時間我抓到有一位學生怎麼還沒進教室，細問之下才知道有同學撞到頭，他陪受傷的同學至保健室。到了保健室之後校護已經做了處理，也致電給家長，所幸家長都很理智。之後我便把學生帶回圖書館，由於學生在保健室講自己為何會撞到頭的原因實在有夠扯，「他說他自己的腳互相絆倒，因為他剛睡醒，意識不清，所以才跌倒」身為他們的實習老師與他們朝夕相處，一聽就知道是假的（雖然老師都要相信學生），說之以情，動之以恐懼之下，學生才說是因為在陽台玩才導致受傷。級務老師周三與周五都會去進修，我便跟學生解釋這件事有必要讓導師知道，而且既然你們做錯事，也要有勇氣承受接下來的結果。當然學生一直很惶恐，拜託我不要跟級務老師說。不過我還是跟級務老師說了，因為跟級務老師說一來保護自己，也保護級務老師。萬一同學回家之後真的發生甚麼事情，不會落得班導不知道自己班上的學生出問題，而是實習老師去處理，我想這種情形在一般家長的眼裡看起來很不「正式」

11/9~11/22實習日誌

行政實習:
　　最近學校因為有老師生重病、流產、親人過世，所以教學組調代課的事情就變得更繁複了。今天禮拜六去學校的時候，跟主任閒聊了一下，主任就有說現在行政都很難當，希望以後我們出去當老師的時候自己要小心、克服。主任也說了幾個行政的「屎坑」給我聽，像教學組長就是其中一個。
　　在閒聊的過程，主任說道：「教學組長已經答應校長，會繼續接這個位置，因為他覺得有很多事情不合理，他想要改變。」當下我就覺得教學組長真的很有熱忱，也對他很佩服。
　　自從換到圖書館之後，看了很多課外書，不知道這是好事還是壞事，也利用這段期間把教學觀摩的邀請函做好。原本充滿雄心壯志，要把邀請函做的很漂亮，但是細數邀情函的數量之後，這股熱情馬上就消滅了。
　
教學實習：
　　這禮拜已經跟老師確認教學觀摩要教的課文為＜張釋之執法＞，為第三次段考的範圍。之前有上過＜賣油翁＞，也是第三是段考的範圍。壓力其實蠻大的，很怕教不好。不過教學老師一直跟我打氣，說不管怎樣，我一定比學生更熟悉文本內容，而且只要有過加上學生自以回去有複習，其實成績不會太差。很感謝教學老師那麼信任我，
　　教學老師最近上課都會請學生畫結構圖，之前有請學生畫＜鳥＞學生畫的還不錯，但是禮拜五上課要學生畫＜飛魚＞的時候，學生都不知道從何下手，經過老師的提點，學生才稍微知道該如何動手。這讓我想到第一次試教的時候，直接發給學生講義，要他們唸過作者題解之後，就要他們開始討論題目。之後老師便有跟我說，不管怎樣，都要先給學生引導，甚至可以在無形之中就把要給他們討論的題目講解一下，給他們一個方向，這樣他們就不會表情呆滯的討論題目 。而且作者跟題解是很好引起動機的部分，那時候試教，教學老師也很驚訝我怎麼沒有講解作者來引起動機。
　　　　　　　　　　　　　　　　　

飛魚少年

級務實習：
　　禮拜五第七節上課的時候，因為英文老師還沒來，所以我就先在班上管一下秩序。這時候班上有一位男學生便說：「老師，這節不是你的課請你出去。」當下聽到其實有點生氣我便說：「張＊＊你這樣很沒禮貌。」學生便回答：「我有叫你老師就不錯了。」那時候我真的覺得很受辱也很火大，我便要學生下課來圖書館找我。
　　學生至圖書館後 ，便說他講話都是不經過大腦的。聽到這裡，我便怒吼：「請你以後講話經過大腦，不然傷人傷己。既然你有選擇老師的權利，我也有選擇學生的空間。如果你不希望我當你的老師，那以後我會忽視你，不會管你，如果你擾亂【我】班上的秩序，我也不會處罰你，我會請思利老師跟你溝通。」說完，我便請學生離開，那時候我發現他看得不敢看我一眼，而且眼睛好像帶著高涵水的隱形眼鏡一樣，水水潤潤的。
　　之後，我就蠻後悔的，因為那位學生其實家庭背景也不是很好，在訓導處也是榜上有名的，但是他真的不壞，對我，對班導都還算尊重，只是講話真的是不經過大腦。我當下只注意到我的情緒，沒有好好的思考學生其實根本沒有那個意思，傷了學生的心，也讓學生跟我的距離更遠了。
　　如果我用開玩笑的方式來面對這件事情的話我想事情就不會變成這樣，之前班導也有請我如果有空的話可以多多關心那位學生，那位張姓同學在還不知道我的名字的時候，都叫我「人好的老師」，像在想想真的覺得很唏噓。　　
　　

10/26~11/8 實習日誌

行政實習:
　　11/6、11/7日為三年級的模擬考，所以有幫忙試卷的運送與巡堂。其實巡堂的時後就覺得國中的學生真的蠻可憐的，沒有什麼自由，考試還一大堆。雖然自己也是經歷過這個階段，但還是很同情學生。
　　因為教育替代役11/12日就要退伍，所以下禮拜三開始我的辦公桌就要移到圖書館，負責學生借還書的相關事宜。其實圖書館的位置是個閒缺，沒有主任、組長、幹事之類的，借書的學生也不是很多，沒有什麼外務，所以教務主任希望我到那邊可以好好讀書，幹事也說在圖書室比較安靜，比較可以專注。真的很感謝主任能給我這個機會，雖然人力的短缺是個事實。但是教務處的老師們真的很為實習生著想，幾乎都是忙不過來才會讓我做處理一些事務，不然大部分的時間我都是空閒著。

級務實習:
　　這兩個禮拜我們學校在競選模範生，學校都陷入選舉的狂熱。模範生的候選人以2年級的學生為主。我們班推選出來的候選人真的很優秀，因為家裡開小吃店，所以從小就要幫忙洗碗、端菜等工作，但是成績維持的不錯，也很有學習熱忱。模範生選舉都會有發表政見的表演，原以為級務老師不會讓我們班的表演太無厘頭，沒想到級務老師比我還瘋狂，還說既然要無厘頭就無厘頭一點，還一直關心模範生有沒有去拉票的事情，真的嚇到我。雖然到最後我們班沒有當選，不過整個過程我都感受到我們班的凝聚力、向心力，還有班導的另一面，也讓我覺得我更融入了這一個班級。也讓我更期待12月份的運動會。

教學實習:
　　最近很常聽到「操作」這個詞。其實我最近才深刻的體會到「操作」這個詞的意義，每個老師都有不同的教學風格，而每一課都有不同的重點，如果我們上每一課都用差不多的方法，那學生一定會覺得枯燥乏味。最近教學老師不管再提問或者學習單的設計，都有所「操作」，多了很多樂趣。例如他會請學生畫簡單的心智圖，然後再讓學生花幾分鐘的時間去觀摩其他人的心智圖，之後在提名出你認為誰畫的很好，其實整個活動流程不超過１０分鐘，但是讓學生起來走動可以驅散睡意，並且可以觀摩他人的優點。
　　因為學校有一位視覺藝術老師是教育部推動美感教育的種子教師，所以我們有一系列培養學生美感的課程。11/4日禮拜三，我便陪同教學組長參與了３個小時的課程，跟著學生一起騎腳踏車探索中興新村，中興新村是以前台灣省政府的所在，所以有很多官邸、公務員宿舍，視藝老師便一一為學生解說每棟建築物的特性，而中興新村是以歐州烏托邦的概念建成的城鎮，所以有自己的下水道系統，甚至在中興新村看不到電線桿，因為電線桿全部地下化。這些知識都是我透過這次的課程了解到。
　　最近下午禮拜四的社團時間，資優班（真的是特教天賦資優的那種）的老師都會讓學生玩桌遊，而老師們都不會去干涉他們，讓他們自己去了解桌遊的規則、解決問題，我覺得這種教育方是真的很特別，學生也玩得很開心。　　　　
　　在還沒來到實習學校之前，我一直以為我的實習學校是個填鴨式、教學不正常化的學校，但是待在這裡越久，就可以知道我的實習學校教學超正常化，到了三年級仍然有所謂的藝能科目，而藝能科也確實都有在上課，就像騎腳踏車探索中興新村主要參加的對象也是三年級的同學。

省政府長官住所

300年老榕樹

台灣文獻館

中部新經濟特區

中部新經濟特區 綠能建築

研習:
　　11/4日返校研習，很有收穫，覺得比較可惜的是，原本以為下午的演講是會解說12年國教的整個制度、會考，結果是在講12年國教的總綱 ，有點小失望，不過還是可以從網站上面找到12年國教的一些資訊。
　　

9/28~10/11 教育實習

行政實習:
　　行政實習方面這兩個禮拜最主要是幫忙收作文班的費用，以及徵選赴美留學團的學生。徵選學生時英文老師會跟學生全程用英文交談，雖然有１、２個學生緊張到說不出話來，其餘的學生英文流利的程度與口音真的好到讓人說不出話來，除了要用英文自我介紹、交談，還要表演才藝，而那項才藝是你到美國用短時間就可以教會美國學生的技能，印象最深刻的是有一位學生用英文介紹一些簡單的國畫技巧，博得全場老師的掌聲。
　　赴美留學團為期２４天，團費目前預估為１３萬，雖然算便宜，但１３萬也不是個小數目，仍是有很多家長主動要求孩子報名參加，可以看的出來家長為了孩子的教育不管付出甚麼代價都在所不惜。
　　其餘時間，老師們都會希望我多讀一點書，每當主任或組長拜託我幫忙做一些事情時，他們都會覺得占用到我讀書的時間，對我很不好意思，很想跟他們說不用那麼客氣。其實一直坐在那邊讀書，也是很累很悶，做一點行政還蠻開心的。

赴美學生甄選

級務實習：
　　這禮拜與她約談的時候，很大膽的問她，「那麼嚴格，學生不會反彈嗎？」級務老師便說：「其實學生都知道自己做錯事情，當他們做錯事情是要跟他們講道理，而不是漫無目的地罵他們，當然講道理的時候態度要堅定一點、表情也要嚴肅一點。況且他們現在都還在培養個人行為、紀律的時候，當家庭教育的功能失微，我們就要負起責任。」
　　級務老師雖然比較嚴格，但是透過平常她與班上的互動、聯絡簿的心得回應，可以發現其實她很關心學生，例如：「學生在聯絡簿寫說她感冒了，級務老師都會持續追蹤學生有沒有去看醫生。」在聯絡簿中真的可以感覺得出來老師的溫柔。

 教學實習：
　　跟課１個月後與教學老師討論過後跟課從３班降為１個班，這樣多了很多時間可以讀書、備課。也確定了試教的時間與課文（賣油翁）。有將近一個禮拜的時間可以備課。比較擔心是否要讓學生分組競賽、討論，或者用傳統的講述法，如果用分組討論的方法很擔心自己的功力不夠，無法好好引導學生，反而讓學生無所適從，沒有學到東西，用傳統講述法又怕學生覺得過於枯燥。

研習：
　　在９／２８那天有至明德女中參加學思達的研習，介紹了翻轉教室與學思達的一些小技巧。其中讓我印象深刻的是台大葉丙成教授說：「因為世界化，讓學歷變得不再重要，而是能力變得更重要。」這句話真的讓我聽了很有感觸。葉丙成教授分享：「假如當你今天在新加坡工作或者在大陸工作，沒有人會管你是台大畢業還是哈佛畢業。即使有人在意學歷，學名校的光環也弭補不了工作能力、態度的差勁」而我們台灣教出來的小孩擁有好的學歷，但是工作、研發能力往往要打上一個問號。教授也分享了當初他至美國留學觀察到華人社區的小孩子在美國的考試總是痛宰西方人，但是當要研究的時候，我們華人的小孩反而不知道自己該研究什麼；自己對什麼領域有興趣。教授說我們台灣教育教出來的小孩頂多可以叫做搜尋引擎學生，對於考卷上的題目，總是可以以最快的速度來回答Ａ或Ｂ。總總的分享讓我回想起自己在高三那年寫國文、社會科考卷的速度．．．．．．
　　說真的台灣現在的教育制度真的很糟糕，底層的教師想翻轉教室，但是總是被高層官員翻轉過來 ，倒地不起。不管是學思達與翻轉教室立意總是良好的，但是面對要如何翻轉台灣的教育；如何讓官員學思達，真的還有好長的一段路要走。
９／２８學思達相關報導

實習計劃書

實習計畫書

實 習 指 導 學 校：國立嘉義大學

實   習   學   校：南投縣立中興國民中學

學   校   地   址：南投縣南投市內興里新興309號

電             話：  049-2332625

傳             真：049-2316760

校             長：李枝桃

教   務   主   任：李淑娟

實 習 指 導 教 授：黃繼仁

級務實習輔導教師：陳思利

行政實習輔導教師：李淑娟

實 習 教 師：陳家欽

畢 業 系 級：中文系103級

實 習 期 間：民國 103 年 8 月 1 日至民國104  年 1 月31  日止

實習計畫書目次

壹、實習生基本資料……………………………

貳、實習學校簡介………………………………

參、實習班級簡介………………………………

肆、實習目標……………………………………

伍、實習項目月程表……………………………

陸、實習評量……………………………………

壹、實習生基本資料

實習生	姓    名	陳家欽
	畢業學校	國立嘉義大學	畢業年級	103
	系    別	中國文學系	班    別	甲
	住    址	南投市彰南路三段793巷五號
	聯絡電話	手機 0932332431    -
	e-mail	S0994198@gmail.com
	行政實習	教務處
	實習班級	2  年 17 班
	興趣	陶藝、閱讀

貳、實習學校簡介

（一）  校址：南投縣南投市內興里新興路309號

（二）校地總面積：16997.59平方公尺

（三）學區:德興、光榮（營北里9-15、17-21、25、27-32、38-41為自由學區，光榮里為自由學區）、光復、平和 (東山里、軍功里)

（四）班級數

年級	一	二	三
班級數	22	20	21

（五）教職員工編制

職稱	校長	主任	教師	護理 師	幹事	工友	守衛	臨時 工	實習 教師	合計
人數	1	2	143	2	11	3	1	1	2	165

（六）校舍配置

校舍別	普通教室	專科教室	行政室	圖書室	電腦教室	視聽中心	健康中心	地下室
數  目	66	8	8	1	4	1	1	1
廁  所	廚房	川堂	司令台	守衛室	遊戲場	運動場	活動中心
66（教室擁有獨立廁所）	1	3	1	1	1	1	１

 

參、實習班級簡介

成    員	男1８人，女1６人，共３４人
導    師	陳思利 老師
學生幹部	班上設有班長一人、副班長一人、風紀股長一人、體育股長一人、衛生股長一人、學藝股長一人、午餐秘書１人、若干小老師。
班級特色	班級秩序整潔良好，學生活潑，向學，且有自制力。

肆、實習目標

一、 培養教學能力，將實際應用與理論結合，並且活用各種教學法。

二、 訓練行政文書處理能力、以及各行政組織間的溝通合作能力。

三、 積極參與各項研習，充實自我學習領域，強化多元及終身學習的理念。

四、 培養教育專業精神，保持教育熱誠，堅定教育信心及充實教育專業知能。

五、 撰寫實習心得報告，增進自我省思探究能力。

六、 關懷弱勢、學習低成就的學生，適時的給予協助幫忙。

七、 訓練班級經營能力，使班上學生團結、有榮譽心並且能夠互相幫助。

 

伍、實習項目月程表

日期	實習項目	實習內容與活動	輔導處室
103.8.1~103.8.31	行政實習	1.81/報到 2.協助第2次免試入學相關事宜 3.協助代理教師甄選 4.協助研習營事前準備 5.認識校園環境	教務處 訓導處 總務處 輔導室
	級務實習	1.協助暑期輔導相關事務	級務輔導老師
	研習活動	1.教師效能研習 2.新進教師研習	教務處 訓導處 總務處 輔導室
103.9.1~103.9.30	行政實習	1.協助友善校園週暨全縣宣導大會 2.協助世界地理知識賽、AMC8數學能力鑑定報名 3.協助9/11國三會考作文要點提示演講 4.協助第一次二、三年級模擬考 5.協助親師座談會等事宜	教務處 訓導處 輔導室
	級務實習	1.協助教師批改聯絡簿 2.了解教師帶班風格及班級經營技巧 3.列席親師座談會	級務輔導老師
	教學實習	1.觀摩教師教學技巧 2.了解各班學生程度差異，以利輔導、教學	教學輔導老師
	研習活動	1.9/25國立嘉義大學師資生職前訓練研習 2.9/28學思達教學法研習營	國立嘉義大學 台中縣私立明德女中
103.10.1~103.10.31 (第一次段考)	行政實習	1.協助興中月訊出刊 2.協助第一次段考 3.協助南投縣第62屆縣運 4.協助導師會報等事宜	教務處 訓導處 總務處 輔導室
	級務實習	1.批改聯絡簿 2.協助2年級職業試探 3.閱讀教育、班級經營相關書籍	級務輔導老師
	教學實習	1.觀察教師教學、解題技巧 2.協助教師編輯教學講義 3.充實自我教學技巧 4.練習板書	教學輔導老師
	研習活動	1.10/13返校座談	國立嘉義大學
103.11.1~103.11.30	行政實習	1.協助三年級第二次模擬考 2.協助興中月刊出訊 3.協助JHMC數學競賽報名 4.協助校內國語文競賽 5.協助校慶藝文活動徵稿	教務處 輔導室
	級務實習	1.協助二年級性向測驗 2. 閱讀教育、班級經營相關書籍 3.協助班級經營活動	級務輔導老師
	教學實習	1.觀察教師教學、解題技巧 2.協助教師編輯教學講義 3.充實自我教學技巧 4.練習板書	教學輔導老師
	研習活動	1.11/3實習生返校座談	國立嘉義大學
103.12.1~103.12.30 (第二次段考 3年級第三次複習考)	行政實習	1.協助第二次段考 2.協助導師會報 3.協助興中月刊出訊 4.協助三年級升學博覽會 5.協助寒假學義活動調查 6.協助3年級第三次複習考 7.協助校運會相關事宜	教務處 訓導處 總務處 輔導室
	級務實習	1.教學演示模擬 2.閱讀教育、班級經營相關書籍 3.協助班級經營活動	級務輔導老師
	教學實習	1.觀察教師教學、解題技巧 2.協助教師編輯教學講義 3.充實自我教學技巧 4.練習板書 5. .教學演示模擬	教學輔導老師
103.1.1~103.1.31 (1/27休業式 1/28~2/6寒假學藝活動開始)	行政實習	1. 協助導師會報 2.協助一年級技職教育宣導 3.協助第三次段考 4.列席校務會議	教務處 輔導室
	級務實習	1.閱讀教育、班級經營相關書籍 2.協助班級經營活動 3.協助期末掃除	級務輔導老師
	教學實習	1.觀察教師教學、解題技巧 2.協助教師編輯教學講義 3.充實自我教學技巧 4.練習板書	教學輔導老師

  

陸、實習評量

一、    教學實習（含至少一次教學演示）成績占實習總成績百分之四十五。

二、    導師（級務）實習成績占實習總成績百分之三十。

三、    行政實習成績占實習總成績百分之十五。

四、    研習活動成績占實習總成績百分之十。