10/26~11/8 實習日誌

行政實習:
　　11/6、11/7日為三年級的模擬考，所以有幫忙試卷的運送與巡堂。其實巡堂的時後就覺得國中的學生真的蠻可憐的，沒有什麼自由，考試還一大堆。雖然自己也是經歷過這個階段，但還是很同情學生。
　　因為教育替代役11/12日就要退伍，所以下禮拜三開始我的辦公桌就要移到圖書館，負責學生借還書的相關事宜。其實圖書館的位置是個閒缺，沒有主任、組長、幹事之類的，借書的學生也不是很多，沒有什麼外務，所以教務主任希望我到那邊可以好好讀書，幹事也說在圖書室比較安靜，比較可以專注。真的很感謝主任能給我這個機會，雖然人力的短缺是個事實。但是教務處的老師們真的很為實習生著想，幾乎都是忙不過來才會讓我做處理一些事務，不然大部分的時間我都是空閒著。

級務實習:
　　這兩個禮拜我們學校在競選模範生，學校都陷入選舉的狂熱。模範生的候選人以2年級的學生為主。我們班推選出來的候選人真的很優秀，因為家裡開小吃店，所以從小就要幫忙洗碗、端菜等工作，但是成績維持的不錯，也很有學習熱忱。模範生選舉都會有發表政見的表演，原以為級務老師不會讓我們班的表演太無厘頭，沒想到級務老師比我還瘋狂，還說既然要無厘頭就無厘頭一點，還一直關心模範生有沒有去拉票的事情，真的嚇到我。雖然到最後我們班沒有當選，不過整個過程我都感受到我們班的凝聚力、向心力，還有班導的另一面，也讓我覺得我更融入了這一個班級。也讓我更期待12月份的運動會。

教學實習:
　　最近很常聽到「操作」這個詞。其實我最近才深刻的體會到「操作」這個詞的意義，每個老師都有不同的教學風格，而每一課都有不同的重點，如果我們上每一課都用差不多的方法，那學生一定會覺得枯燥乏味。最近教學老師不管再提問或者學習單的設計，都有所「操作」，多了很多樂趣。例如他會請學生畫簡單的心智圖，然後再讓學生花幾分鐘的時間去觀摩其他人的心智圖，之後在提名出你認為誰畫的很好，其實整個活動流程不超過１０分鐘，但是讓學生起來走動可以驅散睡意，並且可以觀摩他人的優點。
　　因為學校有一位視覺藝術老師是教育部推動美感教育的種子教師，所以我們有一系列培養學生美感的課程。11/4日禮拜三，我便陪同教學組長參與了３個小時的課程，跟著學生一起騎腳踏車探索中興新村，中興新村是以前台灣省政府的所在，所以有很多官邸、公務員宿舍，視藝老師便一一為學生解說每棟建築物的特性，而中興新村是以歐州烏托邦的概念建成的城鎮，所以有自己的下水道系統，甚至在中興新村看不到電線桿，因為電線桿全部地下化。這些知識都是我透過這次的課程了解到。
　　最近下午禮拜四的社團時間，資優班（真的是特教天賦資優的那種）的老師都會讓學生玩桌遊，而老師們都不會去干涉他們，讓他們自己去了解桌遊的規則、解決問題，我覺得這種教育方是真的很特別，學生也玩得很開心。　　　　
　　在還沒來到實習學校之前，我一直以為我的實習學校是個填鴨式、教學不正常化的學校，但是待在這裡越久，就可以知道我的實習學校教學超正常化，到了三年級仍然有所謂的藝能科目，而藝能科也確實都有在上課，就像騎腳踏車探索中興新村主要參加的對象也是三年級的同學。

省政府長官住所

300年老榕樹

台灣文獻館

中部新經濟特區

中部新經濟特區 綠能建築

研習:
　　11/4日返校研習，很有收穫，覺得比較可惜的是，原本以為下午的演講是會解說12年國教的整個制度、會考，結果是在講12年國教的總綱 ，有點小失望，不過還是可以從網站上面找到12年國教的一些資訊。