9/15~9/27 教育實習日誌

 一．行政實習：
　　這兩週學校為大的活動大概就是9/20日的親職教育暨班親會，一早學校外圍及校內就停滿了車子。簽到時間還沒到，但已有不少家長已經坐在活動中心或在校園裡散步參觀校園，人數比我想像中的還要多人，看的出來大家對孩子的教育真的很關心，尤其是一年級與三年級的家長。
　　在親職教育的分享上，校長不說１２年國教，也不說會考制度會怎樣改，而是他希望我們學校的家長可以讓孩子獨立一些，多多培養孩子的生活技能。就拿每天上放學來說，家長總是在爭奪最靠近校門口的那個位置，讓自己的小孩可以走最少的步數進到學校，或者讓小孩子在有冷氣舒服的車上在小睡一回或吃早餐。校長希望父母不要那麼的寵溺孩子，若是怕小孩子睡不飽，何不教小孩要好好利用時間完成功課，少打電腦甚至少補習，這樣就能夠早點睡覺，隔天孩子也比較有精神。雖然只是短短幾十分鐘的分享，但我真的覺得校長講的很有道理，讓孩子受一點苦，其實對孩子都有好處。

親職教育

二．級務實習：
　　輔導老師一直有在跟我說明班上補習的風氣太過氾濫，所以她有給我一名個案學生來讓我輔導，該學生的情況是他一直在補習，但是成績都沒有起色，而輔導老師也跟他談論過問題癥結點就是在於補習太多。但孩子好像沒辦法聽進去，所以輔導老師希望再透過我來跟學生聊聊，看學生能不能聽進去。
　　當我聽到這名學生補習的時間真的嚇死我，一、二、三、四、六都要補習，補習時間從６點３０至９點３０分不等。 當我冷靜下來，用慶幸的表情跟這名學生說還好禮拜五跟禮拜六不用補習，沒想到孩子竟然跟我說禮拜五跟禮拜六要去補習班老師那邊寫英文考卷，當下真的還蠻無言的。９點３０分回到家裡洗個澡，休息一下根本就要上床睡覺了，小孩子根本沒時間消化今天在學校所學的東西，更不用說建立自己的知識系統。
　　之後在親師座談會上，輔導老師便有跟家長們討論小孩子補習過度的事情，雖然有些家長並不是那麼同意輔導老師的看法。但是我很佩服輔導老師有勇氣敢跟家長說實話。不要過度的補習，讓小孩子好好的自己讀書自己建構知識，好好地寫回家功課，這才是真正為小孩子好。

三．教學實習：
　　在這兩個禮拜仍是以觀課為主。自己在觀課的時候很容易變成自己像學生在上課的那種感覺，忘了自己要以觀察的角度去看老師教學。所幸自己都有即時的跳脫這種深淵。
　　教學老師不管在檢查功課或者考卷，他都跟學生講「寫錯不會扣分，但是當我收回來檢查的時候，發現你沒有認真改或是沒有訂正好，才會扣分。」這樣的評分機制我覺得很好，這樣學生也比較願意去訂正，而不是考完就算了。