教育實習: 2015

2015年2月2日星期一

1/18-1/31教育實習日誌

已經邁入倒數的階段，隨著期末、歲末一切的事物都將終結，離別的感覺也更加深刻，最後一次到班上、最後一次跟課、最後一次上架書籍、最後一次拿圖書館的鑰匙。
級務實習:
　　１／１９日禮拜四利用班會聯課的時間跟學生講離別感言，有的學生當場就忍不住哭了，有的表情嚴肅，級務指導老師為了緩和氣氛，便說一些話搞笑。原本以為自己不會感傷但是看到學生這樣，也忍不住鼻酸，雖然自己最後都沒有流過淚（怎麼擠都擠不出來）。講話完之後，為了不要干擾學生的情緒，我就很少再回到班上，午餐也沒跟班上吃了。到了１／２７休業式我才又陪同他們到操場參加休業典禮，這時候分別的感覺又更加深刻，平常不敢跟我開玩笑或很少跟我說話的同學也都變得很熱情，典禮結束，我便陪班上學生一起走出校門口，整個隊伍浩浩湯湯的，還蠻引人注目。目送他們的背影還蠻感傷的，以前我都認為老師跟學生的關係不可能很緊密，因為沒有血緣關係，但是自己在實習半年後才知道，學生於老師的親密是用血源關係無法形容的。

行政實習：
　　在期末的時候因為校長被南投教師產業工會寄黑函攻擊，所以整個教務處、輔導室都在處理這件事，身為實習老師其實沒有太多能力跟權力去協助件事情，只能口頭上的幫校長老師們加油。大致的情況為外傳校長退休之後可能會接教育處處長，引起教師產業工會某位高層不滿，認為校長再跟他搶位子，所以用盡一切的方法抹黑校長、學校，說學校能力分班，不管放牛班的孩子。到最後學校也一一的柔性反擊例如１／２９號多位家長、技藝班的學生與棒球班的學生到南投教師產業工會作柔性抗議，請教師產業工會不要再抹黑學校、校長。我想如果我們學校真的對所謂的放牛班、技藝班、棒球班的小孩子比較差，孩子們、家長們不會站出來替校長講話。看到家長孩子們為了學校、校長願意挺身而出，就知道校長辦學真的很成功。且技藝班的小孩子學做麵包是不用錢的，所有的材料費外聘老師的鐘點費都是由學校師長、家長會所支付，如果錢不夠常常都是校長一個人出錢。總之一個教育公會、教育工作者成為政治打手真的很可悲。相關新聞連結http://udn.com/news/story/7325/675595

技藝班學生感謝學校為他們做的一切

教學實習：
　　這兩個禮拜因為段考期末的關係，至班上的次數已減少。

2015年1月23日星期五

1/5~1/17教育實習感想

行政實習:
目前仍待在圖書館，預計到實習結束之前都不會改變。因為接近期末所以開始催繳預期未還書的同學。有的同學是把書弄不見，所以要賠償；有的是上課看書被老師沒收，所以沒辦法還書，這時候設備組長就要去跟老師溝通，如有遇到同學是累犯，設備組長跟老師就會配合一下，給學生一點苦頭吃。我覺得這樣很好，因為上課本來就不能看課外書，如今你上課看被老師沒收，自己也要去承擔這個後果。希望學生可以因此受到教訓。有的學生是堅稱自己有還書，可是我這邊沒刷歸還，所以就要請同學回家再找找看，然後我也要在圖書館找找，秉持著相信學生的心，即使書沒有找到，也不會因此把過失怪在學生身上。
級務實習:
這兩個禮拜為段考準備周，學生們都很努力地準備。也因為接近期末，所以心思比較敏感的同學就會開始問我哪時候要離開學校，被他們一問其實心中還蠻感傷的。
教學實習:
因為我們班的進度比較快，所以老師多了很多時間可以複習。我的教學老師在每上完一課的時候都會發有關課文的成語下去，讓學生去背，這樣學生經過一學期下來其實累積了蠻多的成語。我覺得這個方法很棒。

2015年1月3日星期六

12/22~1/4教育實習日誌

行政實習：
　　這兩個禮拜為聖誕週跟校慶週，有很多活動如火如荼的展開。１２／２７日是全校的健走，因為處室分配的關係，我是跟著一年級走環河道路，所以無法跟導師班一起走登山步道，雖然有點可惜，不過跟著一年級走還是很開心。健走完就是全校抽獎活動，我甚麼也沒抽到，真的很傷心。原本有一位老師說抽到腳踏車要給我，結果他真的抽到了，在上台領獎之際，被全校喊「捐出來、捐出來、捐出來」我的腳踏車也沒了，哈哈。

教學實習：

　　12/23的教學演示，我已經上完206的課，演示班級217的課程進度也來到了第三節，主要是講解課文，並帶領學生做文意填空、問題討論。整個演示的流程也都很順暢。在檢討會中，師長們提出可以做得更好的地方有1.「口條發音」因為自己ㄢ、ㄤ常常分不清楚，以及與學生對答的流暢度也都需要再多加練習2.「問題的引導」每每看到學生用疑惑不懂閃閃發亮的眼神攻擊我，再加上自己不想歷經這尷尬的空白時間，所以就會把答案寫在黑板上讓同學去抄，其實這是一個很不好的行為，這樣也白費了講義的用處3.「結構性」當天我是採取先解釋詞義在講解文意，可是仍然處理的不夠好，有一種紛雜鬆散的感覺。現在自己也更用心地去觀察老師上課的提問引導技巧，並閱讀跟發問口條的相關書籍像鄭圓鈴老師的＜閱讀教學ｈｏｗ上手＞。

　　教學觀摩很順利地結束，當天教務處的老師幾乎全部都出席了，校長、輔導主任與多位國文老師也調了課來看我教學演示，說真的自己很緊張，但是看著學生認真的眼神，為了緩和我的情緒，還故意在課堂上出糗，讓現場的氣氛更熱絡，我也告訴我自己無論如何都要振作起來，聲音不再顫抖，板書也越寫越順暢，最終我們打了一場漂亮的仗。感謝教學老師不願其煩的教導我，感謝教務處的老師、幹事們幫我攝影拍照，處理教學演示的各種事宜，感謝我的學生那麼信任、支持我。